202x年春季学期学校工作计划（附每月工作安排）
一、指导思想
本学年，紧紧围绕学校工作目标，按照“统一思想、科学规划、自主管理、踏石留痕”的工作要求，严格学校管理制度，促进师生发展，逐步提升学校教育整体实力，全面推进课程改革，抓好安全管理，提升教育教学质量，推动学校教育工作更好更快发展。
二、工作目标
学校工作的总体要求和目标可以概括为：围绕一个中心,明晰两条主线，抓实三个基点，突出四个重点，实现五项突破。即学校全局工作围绕提高教育教学质量这一中心，以五育提升和安全保障为工作主线，抓实干部管理、教师管理、学生管理三个基点，突出抓好品牌教师打造、德育管理、班级管理、学生素质养成四个重点工作，努力争取在教学成绩、德育特色、艺体竞赛、教科研活动、部门量化考核制度落实五个方面实现较大突破。
三、主要工作
(-)队伍建设
1、继续落实从严治党要求，加强党风廉政建设，自觉落实党员主题日活动，开好党员三个会议，提高对党员干部的要求，设立党员先锋岗，督促每一名党员干部在师德教风建设、教研教改、班级管理等各方面都能真正发挥模范带动作用。
2、推动管理创新，深化部门和级部管理，强化制度落实，提升管理水平。
①逐步完善以目标管理为推动和引领的级部、处室管理体系。逐级制定处室、级部、教研组、备课组、班主任、教师、学生的工作（发展）目标，将目标完成情况和处室、级部的干部、教师、职工的考核挂钩，提高工作的有效性和针对性。
②做好教职工考核奖惩及配套制度的修订完善和学习落实工作。按照突出教学一线、突出工作业绩的原则，合理量化干部、教师和职工的工作绩效，提高干部职工工作的目的性和积极性。
3、进一步带头提髙教师的思想道德素质，增强教师服务社会、服务学校、服务家长、服务学生的责任感，并通过加强师德宣传、严格考核管理等措施，造就一支让人民满意的教师队伍。
4、进一步加大继续教育和岗位培训的力度，创设教育教研氛围，让教师围绕自我发展，积极开展教学研究，不断提高专业素质。
5、加强班主任队伍建设，增强班主任的责任意识，搞好管理培训，做好班级管理工作考核、奖惩。
（二）德育工作
努力构建“1266”德育工作体系。
在实施德育教育过程中，紧紧围绕“一个核心”，实现“两个贯通”，通过构建“六阶体系，打造“六大平台”，对学生进行政治思想教育、道德素质教育、遵纪守法教育、科学世界观教育、安全卫生教育、心理健康教育等六个维度的德育教育，确保德育工作抓实、落地。
“一”指围绕“一个核心”:努力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
“二”指实现“两个贯通”：德育施教中要做好横向贯通和纵向贯通。
横向贯通既包括努力打破课堂、校内、家庭、社会之间的界限，实现育人环境的贯通；也包括打破各相关部门、学科之间的界限，统一筹划部署，互相协同推进，实现施教者层面的贯通。
纵向贯通是指在一个统一的、明确的初中阶段德育培养目标的框架下，针对学生所处的学段、阶段不同，德育目标也相应各有侧重。
横向贯通侧重于协同性，力求整合资源，形成合力，给孩子更优质高效的品德教育；纵向侧重于发展性，考虑学生不同年龄、不同阶段的生理、心理特征，以便施予既符合教育需要、又适合学生个性发展需要的品德教育。
“第一个六”指构建“六阶”德育体系：也即对学生施加教育的六个主体，分别是学校、级部、班主任、任课教师、学生家长和社会力量。六个主体，既是一个整体，共同服务于“培养能够担当民族复兴大任的时代新人”这一核心目标;又结合自身优势，对学生从政治思想教育等六个维度，发挥着各自不同的育人职能。
学校负责规划、设计教育主线，主要由党支部、政教处、教导处、团委、少先队提前规划设计本学期教育重点一一包括拟开展的工作、拟组织的活动，清清楚楚的拟定下来，传达下去。
